На основе разработки научных представлений и обобщения передового опыта
сложилась   характеристика   эстетического    воспитания    в    современной
общеобразовательной  школе,  как  целенаправленного  процесса   формирования
творчески активной личности ребенка, способного  с  позиций  доступного  ему
понимания  идеала  воспринимать   и   оценивать   прекрасное,   совершенное,
гармоничное,  другие  эстетические  явления  в  жизни,  природе,  искусстве,
подготовленного к тому, чтобы жить, творить по законам красоты (21).
Такое определение достаточно  полно  отвечает  и  задачам  [...]

Continue...

Экологические проблемы городов, главным образам наиболее крупных из
них, связаны с чрезмерной концентрацией на сравнительно небольших
территориях населения, транспорта и промышленных предприятий, с
образованием антропогенных (искусственных) ландшафтов, [...]

Continue...

Определенная часть почв как в России, так и во всем мире с каждым
годом выходит из сельскохозяйственного обращения в силу разных причин,
подробно рассмотренных в УИР. Тысячи и более гектаров земли страдают от
эрозии, кислотных дождей, неправильной обработки и токсичных отходов. Чтобы
избежать этого, нужно ознакомиться с наиболее продуктивными и недорогими
мелиоративными мероприятиями (Определение мелиорации см. в основной части
работы), повышающими [...]

Continue...

Человечеству всегда было присуще стремление дать объяснение
различным отклонениям погоды от «нормы», а попросту говоря, от неких
средних погодных условий, наблюдаемых на протяжении весьма ограниченного в
историческом масштабе отрезка времени.
Естественно, что для подобных объяснений привлекались и привлекаются
некоторые новые виды человеческой деятельности, масштабно и зримо входящие
в нашу жизнь. Уместно вспомнить, что в прошлом весьма нелестные
высказывания в связи с [...]

Continue...

ЭКОЛОГИЯ, наука  об  отношениях  организмов  с  окружающей  средой.  Термин
«экология» был предложен немецким зоологом Э.Геккелем  в  1866,  но  широкое
распространение получил только в начале 20 в. Сам предмет этой  науки  не
отличается новизной.  Изучением  животных  и  растений  в  естественных
условиях  обитания  ранее  занимались,  по   определению   старых   авторов,
«естественная  история» и «биономия».
В течение многих лет экология оставалась  сугубо  специальной  научной
дисциплиной, мало [...]

Continue...

Современный мир отличается необычайной сложностью и  противоречивостью
событий,  он  пронизан  противоборствующими  тенденциями,  полон  сложнейших
альтернатив, тревог и надежд.
Конец  XX  века  характеризуется  мощным  рывком  в  развитии  научно-
технического   прогресса,    ростом    социальных    противоречий,    резким
демографическим взрывом, ухудшением состояния окружающей человека  природной
среды.
Поистине наша планета никогда ранее не подвергалась  таким  физическим
и политическим перегрузкам, какие она испытывает на рубеже XX -  XXI  веков.
Человек никогда [...]

Continue...

Огромная масса вод Мирового океана формирует климат планеты, служит
источником атмосферных осадков. Более половины кислорода поступает в
атмосферу из океана, и он же регулирует содержание углекислоты в атмосфере,
так как способен поглощать ее избыток, в Мировом океане [...]

Continue...

Неоднозначна соціальна оцінка цієї ситуації. Існує дві  полярні  точки
зору – технофобія, що постулює невичерпність природні ресурсів  і  панування
людини над природою, і алармізм, який  пропагандує  невтручання  у  природні
процеси. До цього слід додати,  що  згідно  з  глобальною  моделлю  розвитку
цивілізації обидва ці підходи є не правильними і призводить  до  екологічної
катастрофи.
Саме тому не має такої галузі суспільних та природничих [...]

Continue...

Экология Узбекистана
Экология окружающей нас среды, а  значит  существование  всего  живущего  на
планете, волнует мир давно. К этой проблеме человечество обращается не  один
десяток лет, но именно в последние годы, когда люди  становятся  свидетелями
серии экологических катастроф, вечный вопрос “быть или не  быть”  становится
особенно актуальным. В том числе и для нас, живущих  в  Узбекистане,  где  в
последние  десятилетия  произошла  одна  [...]

Continue...

1. Состояние воды; питьевая вода; водные ресурсы
Крупнейшими реками в Татарстане являются Волга, Кама  и  два  ее  притока  -
Белая и Вятка. Сток рек в республике ежегодно составляет 234 млрд.  куб.  м.
Имеется еще около 500 малых рек, длиной каждая  не  менее  10 км.  Их  общий
годовой  сток  составляет  более  7 млрд.  куб.  м.  Большие  запасы  водных
ресурсов сосредоточены в [...]

Continue...